تحقیق روش‌ها و فنون تدريس (رشته راهنمائي و مشاوره)

دانلود ورد با موضوع تحقیق روش‌ها و فنون تدريس (رشته راهنمائي و مشاوره) دارای 31 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

 

تعداد صفحه : 31 صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

 

قسمتی از متن نمونه:

تعريف تدريس: تدريس: فعاليتي است در جهت راهنمايي، هدايت و مساعدت در امر ياد‌گيري. بيان صريح معلم درباره آنچه كه بايد ياد گرفته شود. هم ورزي متقابل بين معلم و متعلم. فعاليتي است كه شرايط مساعد و مناسب ياد‌گيري را فراهم مي سازد. فعاليتي است براي رشد فراگيران. پس: تدريس فعاليتي است منظم، داراي هدف از قبل طراحي شده كه به صورت تعاملي و رابطه دوجانبه بين معلم و فراگيران جريان مي ‎ گيرد. تا شرايط لازم و مساعد را جهت بازسازي تجارب فردي و تغييرات كيفي در فراگيران ايجاد نمايد . منبع: ياد‌گيري دانش سه گانه (ص 24) از: منصور شاه ولي، قادر عربي و مسعود شيرني، بهمن 82- نشر نصوح- اصفهان. . تدريس مجموعه فعاليت هايي منظم و هدفدار است كه منجر به تغيير و ياد گيري شاگرد مي ‎ شود. يعني فعاليت هايي بايد از قبل طراحي و برنامه‌ريزي شده باشند و در آنها تعامل وجود داشته باشد . www.irib.ir/amouzesh/m/ravesh-tadris/page02.htm . تدريس به مجموعه فعاليتهايي اطلاق مي ‎ شود كه هدفدار است و آگاهانه صورت مي‌پذيرد و به گونه اتفاقي يا تصادفي قوام نمي گيرد. فعاليت هايي كه تدريس را موجب مي ‎ شوند بر اثر سه ركن اساسي يعني معلم، شاگرد و مواد درسي استوار است . منبع مورد 3 و 4: كتاب روشها و فنون تدريس از دكتر داريوش نوروزي، احمد آقازاده و كريم عزت‌خواه، دانشگاه پيام نور- (رشته علوم تربيتي). (سال و انتشارات در كتاب ذكر نشده بود.) . تدريس متشكل از فعاليت هايي است كه با فعاليت هاي ذهني و جسمي معلم و شاگرد همراه است و اين فرايند به گونه اي اصولي، مستدل و با بهره گيري از مواد درسي تحقق مي يابد و زمانيكه يكي از سه مؤلفه معلم، شاگرد و مواد درسي نباشد، به جهت به هم خوردن ارتباط بين اين سه عامل، تدريس به وقوع نمي پيوندد منبع مورد 3 و 4: كتاب روشها و فنون تدريس از دكتر داريوش نوروزي، احمد آقازاده و كريم عزت‌خواه، دانشگاه پيام نور- (رشته علوم تربيتي). (سال و انتشارات در كتاب ذكر نشده بود.) ...