پاورپوینت توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان از طریق فن‌آوری انقلابی ارتباطاتی و اطلاعاتی

پاورپوینت شامل تصاویر میباشد —-

اسلاید ۱ :

سهم ایرانیان در پایه‌گذاری علم محاسبه
انقلاب فن‌آوری اطلا عاتی و اینترنت
سه سال فعالیت‌های بنیاد دانش و هنر
مرکز فن آوری اطلاعات زاهدان:
برنامه‌ای برای توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان

اسلاید ۲ :

پایه انقلاب فن‌آوری اطلاعاتی:سیستم حساب اعشاری۳۰۰۰+۴۰+۲=۳۰۴۲

فرض کنید بخواهیم دو عدد رومی زیر را در هم ضرب کنیم: CCXXXII و XLVIIیعنی ۲۳۲ × ۴۸

نماد صفر توسط ریاضیدانان هندی و با الهام از ستون خالی چرتکه آنطور که در با بل و چین باستان بکار می‌رفت ابداع شد.

اسلاید ۳ :

ایرانیان و اعراب نمایش اعداد کسری را در سیستم اعشاری ابداع کردند: ۳۰۴۲/۷۵

ایرانیان و اعراب همچنین قواعدی که امروز برای چهار عمل اصلی بکار برده می‌شود را کشف نمودند.

اسلاید ۴ :

بزرگترین ریاضیدان قرون وسطیدر خانه حکمت در بغداد مستقر شد سه اثر جاودانی بجای گذاشت:
حساب هندی
جبر و مقابله
جداول نجومی

واژه کلیدی آلگوریتم از نام خوارزمی و واژه جبر از عنوان کتاب جبر و مقابله او ریشه می‌گیرند.
این واژه ها بیانگر تاثیر عظیم خوارزمی در تکامل تفکر بشری است.

اسلاید ۵ :

اولین دانشمند انگلیسی
جداول نجومی خوارزمی را که بر اساس سیستم اعشاری است از عربی به لاتین ترجمه کرد.
سیستم اعشاری از این طریق به اروپا راه یافت و یکی از پایه های اساسی رنسانس علمی شد.
پس از دو قرن سرانجام طرفداران سیستم اعشاری (الگریستها) بر طرفداران استفاده از چرتکه پیروز شدند.

اسلاید ۶ :

قواعد چهار عمل اصلی و جذرگیری اعداد کسری اعشاری را تکمیل کرد.

عدد پی را تا ۱۶ رقم اعشار محاسبه کرد:
اولین ماشین مکانیکی برای محاسبات معین را اختراع کرد:- برای تعیین زمان کوتاهترین فاصله سیارات- برای تعیین مختصات سیارات- برای تعیین زمان کسوف و خسوف و ساعات شرعی

اسلاید ۷ :

کامپیوتر و اینترنت بشکل بی‌سابقه ای زندگی بشر را در همه شئون دگرگون کرده است.  فن‌آوری اطلاعاتی و اینترنت امروزه زبان و فرهنگ جدیدی بوجود آورده است که اهمیت آن در دنیای کنونی همطراز زبان مادری وچهار عمل اصلی است .

اسلاید ۸ :

از طریق کتابخانه‌های رقمی کلیه دانش و فرهنگ بشر را می‌توان ظرف چند لحظه در اختیار هر کس در هر کجای دنیا قرار داد.
اشکال جدید ارتباطات مانند پیام الکترونیک (email)، گروههای الکترونیک (e-groups)، گفتگو روی خط (on-line chat)، دانشگاه الکترونیک (e-university)، و کنفرانس الکترونیک (video- conferencing)، دنیا را به یک اتاق درس جهانی تبدیل کرده است.
نمایش و کسب دانش از طریق رسانه‌های چندگونه‌ای(multimedia) کار آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده را آسان کرده است.
مهارت‌های اساسی مانند املاء و انشاء درست، ترجمه، محاسبه و پردازش داده‌ها هم اکنون ماشینی شده‌اند.

اسلاید ۹ :

در این عصر، بجای معلم، دانش‌آموز محور فرایند آموزش می‌شود. روش آموزش، بجای آنکه بر اساس کتاب درسی باشد، بر پایه طرح سؤال و یافتن جواب توسط دانش‌آموز از طریق اینترنت قرار می گیرد.

دوگانگی بین یادگیری و پژوهش از میان می‌رود و یادگیری تبدیل به یک عمل خلاق لذت‌بخش می‌شود.

مرز بین رشته‌ها و موضوعات درسی، و مرز میان دوره‌های ابتدائی، راهنمائی، متوسطه و عالی شکسته می‌شود.

ساختار موضوعات درسی انعطاف‌پذیر می‌شود تا دانش‌آموز را در جهت پیشرفت مستقل علمی و فرهنگی یاری کند.

اسلاید ۱۰ :

انقلاب ارتباطاتی و اطلاعاتی فرصت تاریخی بی‌نظیری برای کشورهای در حال توسعه بوجود آورده است.

برای اولین بار در تاریخ، ابزار توانمندسازی بوجود آمده است که بوسیله آن می‌توان شکاف میان کشورهای پیشرفته و کشورهای در حال توسعه را پر کرد.

اما اینترنت بخودی خود در واقع شکاف بین کشورهای توسعه‌یافته و کشورهای درحال توسعه را تشدید می‌کند، زیرا شکاف بسیار عمیق‌تر جدیدی را به نام شکاف رقمی بوجود می‌آورد.

باید استفاده مؤثر از کامپیوتر و اینترنت را در مرکز برنامه های آموزشی نوجوانان در همه مدارس و آموزشگاهها قرار داد.

غفلت در این راه موجب تشدید عظیم عقب ماندگی ما خواهد شد.